18 พฤศจิกายน 2568 นายสมพงศ์ พละไชย ศึกษาธิการจังหวัดยะลา พร้อมด้วยคณะบุคลากรจากสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา ลงพื้นที่เยี่ยมโรงเรียนบ้านสะเอะ อำเภอกรงปินัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 โดยมีนางเพ็ญศรี ว่องภาณุสกุล ผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครู และบุคลากร ให้การต้อนรับ

ศึกษาธิการจังหวัดยะลา กล่าวว่า การมาเยี่ยมในครั้งนี้ไม่ใช่เพียงการปฏิบัติภารกิจเชิงพิธีการ หากแต่เป็นการมาเพื่อ “ให้กำลังใจ” โรงเรียนและครูผู้ปฏิบัติงานจริงในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พร้อมเปิดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนงานไปพร้อมกับโรงเรียนในพื้นที่

การดำเนินงานของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดยะลา ซึ่งเริ่มมาตั้งแต่ปี 2562 ตลอดกว่า 6 ปีที่ผ่านมา จังหวัดได้ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จนเกิดผลการประเมินที่จับต้องได้ โดยมีโรงเรียนรุ่นที่ 1 จำนวน 29 โรงเรียน ผ่านการประเมินตามกรอบของคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมฯ ครอบคลุมทั้ง “สมรรถนะพื้นฐาน” ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ และ “สมรรถนะหลัก 6 ด้าน” ได้แก่ การสื่อสาร การคิดขั้นสูง การทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมือง การจัดการตนเอง และการปรับตัว

การประเมินใช้ข้อสอบเชิงสมรรถนะตามแนวคิด PISA ร่วมกับคะแนนแบบ formative จากครูผู้สอน 70% และ summative assessment กลาง 30% ทำให้สะท้อนผลลัพธ์ที่แท้จริงของผู้เรียนในแต่ละโรงเรียน ผลที่ออกมาพบว่า ทั้ง 29 โรงเรียน ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด โดยสมรรถนะหลักหลายด้านมีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 90% อีกทั้งยังสอดคล้องกับการประเมินโดยหน่วยงานภายนอก เช่น มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย ที่พบว่าเด็กยะลามีทักษะซอฟต์สกิลโดดเด่น ทั้งการสื่อสาร การวิเคราะห์ การทำงานร่วมกัน และการจัดการตนเอง

ในภาพของจังหวัดยะลา การเติบโตในบริบทพหุภาษา—ไทย มลายู จีน และอังกฤษ—แม้เป็นความท้าทาย แต่กลับกลายเป็น “ทุนทางวัฒนธรรม” ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนในพื้นที่มีสมรรถนะโดดเด่นยิ่งขึ้น โดย “ผลการประเมินของโรงเรียนทั้ง 29 แห่ง” เป็นหลักฐานสำคัญที่ยืนยันว่า พื้นที่นวัตกรรมสามารถยกระดับคุณภาพผู้เรียนได้จริง พร้อมสื่อสารไปยังโรงเรียนที่ยังไม่เข้าร่วม หน่วยงานส่วนกลาง และองค์กรอย่าง สมศ. เพื่อสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องต่อการดำเนินงานพื้นที่นวัตกรรม ทั้งยังเสนอให้จังหวัดร่วมกันค้นหานวัตกรรมระดับจังหวัดที่สามารถยกระดับผลสัมฤทธิ์โดยรวมและลดความเหลื่อมล้ำไปพร้อมกันในอนาคต

ท้ายที่สุด ท่านกล่าวว่า “ผลงานที่เกิดขึ้น ไม่ได้เป็นของหน่วยงานใดหน่วยงานหนึ่ง แต่เป็นพลังของครูทุกคนในพื้นที่ ที่ทำงานหนักมาตลอดตั้งแต่ปี 2562 และวันนี้เริ่มเห็นดอกผล”อันจะผลักดันการพัฒนาการศึกษาในจังหวัดยะลาและพื้นที่ชายแดนใต้ให้ก้าวเดินต่อไป