26 พฤษภาคม 2568 นายสมพงศ์ พละไชย ศึกษาธิการจังหวัดยะลา พร้อมด้วยคณะบุคลากร ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมและนิเทศติดตามการดำเนินงานของโรงเรียนบ้านยะหา อำเภอยะหา จังหวัดยะลา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 (สพป.ยล.2) โดยมีนายลิขิต ศรีวรมย์ ผู้อำนวยการ สพป.ยะลา เขต 2 พร้อมด้วยนางสาวอรพิมล ดำด้วง ผู้อำนวยการโรงเรียนฯ คณะครู และนักเรียน ให้การต้อนรับ
ศึกษาธิการจังหวัดยะลา กล่าวถึงความสำคัญในการปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของโลกยุคใหม่ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยระบุว่า การศึกษาต้องไม่ยึดติดกับการถ่ายทอดความรู้แบบท่องจำ แต่ควรมุ่งเน้นการสร้าง "สมรรถนะ" ที่แท้จริงให้กับผู้เรียน ซึ่งหมายถึงการที่เด็กสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสาร และการทำงานเป็นทีม “ความรู้สามารถหาได้ง่ายผ่านอินเทอร์เน็ตและ AI แต่สมรรถนะจะติดตัวเด็กไปตลอดชีวิต นี่คือหน้าที่ใหม่ของครูในศตวรรษที่ 21 ที่ต้องเป็น ‘ผู้ออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้’ ไม่ใช่แค่ผู้ถ่ายทอดเนื้อหา”
นอกจากนี้ ได้ยกตัวอย่างแนวคิด “ครูสามเส้า” ซึ่งเป็นรูปแบบการจัดการศึกษาแบบบูรณาการที่ประกอบด้วย ครูในโรงเรียน ครูชุมชน และผู้ปกครอง จากพื้นที่นวัตกรรมจังหวัดสตูลโมเดล เป็นการเรียนรู้นอกห้องเรียนว่า เด็กสามารถเรียนรู้ได้จากประสบการณ์จริง เช่น การลงพื้นที่ การสัมภาษณ์ชาวบ้าน หรือการฟังเรื่องเล่าจากผู้ปกครองในฐานะ “ครูชีวิต” ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ ความกล้าแสดงออก และการทำงานเป็นทีม โดยกระบวนการเรียนรู้เหล่านี้ควรดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ไม่ใช่แค่กิจกรรมระยะสั้น เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ลึกซึ้งและเห็นพัฒนาการสมรรถนะที่ชัดเจนของผู้เรียน โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา ซึ่งจะเห็นผลอย่างชัดเจนในระดับมัธยม หากเริ่มตั้งแต่ชั้น ป.1 อย่างต่อเนื่องถึง ป.6 โดยเน้นกระบวนการคิด การสื่อสาร และการลงมือปฏิบัติจริง เด็กจะมีความมั่นใจ กล้าพูด และสามารถวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
ท้ายสุด ศึกษาธิการจังหวัดยะลา กล่าวชื่นชมความพยายามของโรงเรียนบ้านยะหา ที่แม้ต้องเผชิญกับข้อจำกัดเกี่ยวกับการเข้าร่วมเป็นพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา แต่ยังคงยืนหยัดด้วยความเชื่อมั่นในแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน และเห็นว่าการเปลี่ยนแปลงต้องอาศัยเวลา ความเข้าใจ และการทำงานร่วมกันอย่างเป็นระบบ เปรียบเหมือนการพาทีมลงเรือลำเดียวกัน หากร่วมแรงร่วมใจและพายเรือไปในทิศทางเดียวกันอย่างเข้าใจ ก็สามารถนำพาโรงเรียนไปสู่เป้าหมายได้อย่างมั่นคง





+21
ดูข้อมูลเชิงลึก
สร้างโฆษณา

ความรู้สึกทั้งหมด
1212